miércoles, 27 de agosto de 2008

Así marcha nuestra escuela



Han sido días de verdadera emoción y continuo trabajo. En efecto en estos días han ocurrido cosas interesantes. Ya terminaron las actividades deportivas, culturales, recreacionales del aniversario, tanto de alumnos, profesores como de apoderados. Recordemos que por dos semanas se midieron fuerzas y energías por parte de todos los estamentos para acumular puntos para sus representantes aspirantes a reinas y reyes, lo que finalmente llegó a feliz término con el beneplácito de la comunidad y el placer de una tarea más que cumplida, de manera que el día jueves 28 de agosto se realizará la coronación en una velada que promete ser espectacular. En este acto presenciaremos muestras creativas de una representación de las diversas culturas del mundo y que vistas en vivo nos ayudan a comprender y entender que podemos convivir juntos y en armonia.
El martes 26 de agosto es el día oficial de aniversario de la escuela Orella, esto motivado por la conmemoración de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria, promulgada con esa fecha en el año 1920 y por celebrarse el Día del Profesor Normalista.
Este acto contó con la participación de autoridades, otros directores comunales, alumnos, profesores, apoderados. Dentro de la solemnidad de la ocasión se hizo entrega de reconocimientos a varios componentes de nuestra escuela, por sus meritos y entrega hacia su trabajo. Destacamos:
Profesor Julio Alberto Soza Araya, destacado por su constante entrega y profesionalismo al servicio de sus alumnos y activo creador de clases constructivas lo que le ha valido el respeto y cariño de sus educandos.
Silvia Brito Olivares, Auxiliar de Párvulos, destacada por sus compañeros de trabajo, los padres y apoderados del nivel y los propios párvulos en quienes ejercita su amor y compromiso.
Gladys Guerra Petrasich, apoderada, que según su profesor jefe, destaca en su apego por las acciones de la escuela, su constante compromiso con las acciones que emprende lcongeniando sus actividades laborales con su rol de apoderado.


Hubo premios para alumnos que destacaron en las actividades deportivas Bicentenario y una muy relevante que destaca el amor y apego por la promoción, difusión y muestra de costumbres del pueblo de Chile al dedicar buena parte de su vida a la enseñanza del folklore en la comuna, dejando como herencia la formación de Grupos folklóricos que existen en la actualidad. Este merecido reconocimiento fue para los profesores Julio Soza Araya y su esposa y colega, Sra. Julia Quevedo Torres, de parte el municipio local.
El día miercoles 27 de agosto tuvo un componente especial. Tuvimos nada menos que la visita de la imagen de la Virgen de la Candelaria, patrona de los cristianos marianos de la Región de Atacama. Según la leyenda, esta imagen fue encontrada hace más de 200 años en la cordillera atacameña por un arriero llamado Mariano Caro Inca, quien erigió un altar en su honor en la Capilla de la Candelaria en la ciudad de Copiapó, donde es venerada cada 2 de febrero por miles de fieles. Esta visita se enmarca dentro de la celebración del mes de la minería y la virgen es considerada como la patrona de los mineros, iniciando un peregrinar por Atacama. A Caldera llegó por mar, provenía de Chañaral y en su recorrido, hoy contemplaba la visita a las escuelas. En nuestra escuela impactó positivamente, los alumnos tuvieron un momento de espiritualidad que demostraron con su respeto a la imagen, incluso hubo qiuienes rezaron fervorosamente frente a la Virgen de la Candelaria.
Otra acción que marcó las preferencias de los alumnos fue la Exposición Fotográfica que trajo el Equipo de Acción Local, que destaca la belleza del Area Marina Costera Protegida de Múltiples Usos (AMCP-MU) "Isla Grande". Muestra que fue visitada por casi 600 alumnos durante el día, quienes recibieron informaciones relevantes de parte de monitoras del Equipo. Vaya nuestro agradecimiento para GEF Marino y en especial para; Susana Bracht, María Angélica y Carolina Cordero Puebla.
Al terminar el día los profesores tuvimos oportunidad de realizar una taller de reflexión dirigido por la maestra Margarita Castro, enmarcada en las acciones que ejecuta el programa "Crecereduca". Este taller dejó como tareas la creación de un libro de parte de cada curso, con temas diversos que serán absorvidos por los distintos cursos en un plazo de dos meses.
Como pueden apreciar la escuela es un ente vivo que se encuentra plena de acciones y proyectos que esperamos concretar con la anuencia de padres, alumnos y profesores.

martes, 12 de agosto de 2008

Empezó el aniversario

El lunes 10 se inició el aniversario en la Escuela Orella con la presentación de las candidatas a reinas y reyes en el acto matinal . Hoy martes 11, se realizaron actividades recreativas para todo el estamento alumnos. Por ejemplo los más pequeños, Curso Lenguaje, Kinder y primeros en el patio 1; los segundos, terceros y cuartos en el patio 2 y el segundo ciclo, es decir, alumnos de 5° a 8° año. Jugaron a ensartar, encestar, gimcana, etc, el caso es que se están diviertiendo sanamente y compartiendo con sus pares en una justa que tiene como premio la acumulación de puntos para coronar a sus reinas y reyes al término de esta jornada. Como sabemos se elegirá una reina por cada estamento, de manera que tendremos no solo una, sino tres reinas al término de nuestro aniversario, de esa manera se da la oportunidad que todos compitan en las condiciones más equitativas.
El aniversario se inició el lunes 10 de agosto y termina el 26 de agosto con el día oficial de celebración de la escuela. Estas gráficas muestran el ambiente que se vivió en el día de hoy.

El Centro de Padres en el aniversario

Los Padres y Apoderados de la escuela concordaron su programa de participación en las actividades de aniversario, de manera que invitan a sumarse a todos los papás, mamás, o tutores activos.
Las actividades se inciarán el lunes 18 de agosto desde las 18,30 horas, ese día habrá deporte y recreación; tirar la cuerda, la mesa pide, gynkana, voleibol . El Martes 19 de agosto; concurso del saber, la mesa pide, tugar.tugar. El día miércoles 20 de agosto; coreografías, la mesa pide, si lo sabe cante.
Se acordó terminar con un gran bailable y para ello se está gestionando por la contratación de una orquesta que amenice este encuentro entre apoderados, y funcionarios de la escuela.
Este año ha habido mucho interés por participar, de forma tal que ya se están preparando para hacer un buen papel y vivir un clima de sana convivencia que tanta falta hace en estos días.

jueves, 31 de julio de 2008

Plan de Seguridad Escolar


El día 30 de julio de 2008, el subdirector, don Héctor Bustos Wastavino, hizo una exposición respecto al Plan de Seguridad Escolar de la escuela Orella.


Este plan tiene como objetivo:


•Promover en los alumnos y alumnas conocimientos, actitudes y habilidades, orientados a fortalecer en ellos el autocuidado , la prevención de riesgos y cuidado de su entorno social, cultural y natural, como asimismo, el cumplimiento de sus deberes y derechos como futuros ciudadanos.


En el análisis que se hace en torno a la realidad de la escuela se refirió a que ¿Qué nos ha pasado? y entre esas cosas están:



•Caída de adultos y niños por desniveles y mal estado de los pisos de gran parte del Establecimiento.
•Pozas de aguas lluvias en accesos superiores y entrada al Establecimiento.
•Inundación de dos salas.
•Escenas de pánico durante el sismos del año 2001 por parte de adultos que perturbaron a los niños que estaban en la zona de seguridad, retirándolos del colegio con el consiguiente riesgo de la vía pública.
•Presencia de elementos ajenos al Establecimiento (personas, perro) a raíz de muros de baja altura y desprotegidos.
•Cortocircuitos por efecto de red eléctrica en mal estado en toda la escuela.
•Tapas de alcantarillado en mal estado.
•Quebrazón de vidrios por piedras lanzadas desde la calle



Para después determinar donde están los riesgos:


•Falta de extintores en toda la escuela. Los existentes no son suficientes (siete en total) y no están distribuidos en la Escuela.
•Instalación eléctrica en mal estado que no cumple normas de seguridad.
•Pisos en mal estado, Desniveles de alto riesgo.
•Puertas en mal estado, sin ganchos para mantenerlas abiertas.
•Vías de escapes insuficientes. Pasillos estrechos.
•Inexistencia de portón para acceso de vehículo de emergencias.
•Ausencia de redes de agua en la cercanía y al interior del colegio.
•Ubicación de calefont al interior de duchas.
•Falta de iluminación de los patios para actividades nocturnas (banda, reuniones, capacitación, deporte, etc.)
•Ventanas en mal estado.
•Falta de alarma que llegue a todos los sectores del Establecimiento.
•Poco espacio físico de zonas de seguridad por la gran capacidad de alumnos en Jornada Escolar Completa.
•Falta de tapa de alcantarillado y otras en mal estado.
•Vidrios quebrados.
•Piso desnivelado en baños varones que producen apozamiento de agua con peligro de resbalar los alumnos.


Esto significó la creación de un cronograma de acciones, sugerencia de remediales, solicitudes a las autoridades, tareas para profesores y alumnos, entre otras actividades programadas que apunten a preservar la integridad de nuestra comunidad educativa. Hay también una pobre respuesta para estas inquietudes, toda vez que está anunciada la construcción de una nueva escuela, pero en el intertanto tenemos que evitar la ocurrencia de accidentes sabiendo que hay condiciones y acciones inseguras que podrían evitarse.








Aniversario de la escuela



La escuela Orella está de aniversario el día 26 de agosto. Esta fecha fue elegida porqué ese día en el año 1926, se promulgó la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria. Esta ley obligaba a los padres a enviar a sus hijos a la escuela hasta sexto año primario, posteriormente, el año 1968, se hace extensiva la obligación hasta 8° básico y recientemente, el año 2004, se hace una obligación del Estado entregar doce años de Educación.
Para esa fecha la escuela programa distintas actividades. en esta ocasión se recurrirá al conocimiento de distintas civilizaciones presentes en la historia, eso significa que veremos chinos, mayas, indios, etc, con su cultura, danzas, costumbres. También estarán presentes las actividades lúdicas como ginkana, carreras, deportes y para esta ocasión se ha consensuado el siguiente proyecto:

Proyecto Aniversario Escuela Manuel Orella Echanez

Objetivos:
- Celebrar un nuevo aniversario de la escuela
- Incentivar el trabajo en equipo, así como la solidaridad y el respeto por los demás.
- Lograr que los alumnos conozcan diversas civilizaciones antiguas y la influencia que tienen en el mundo actual.


Fecha: 11 al 30 de Agosto 2008

Las actividades se realizaran los dias martes y jueves.

Lunes 11: Acto inicio aniversario (presentación candidatas por curso)
Martes 12: Actividades
Jueves 14: Mañana: Actividades
Tarde: 15:30 – 17:00 hrs. Coreografía por curso. Mínimo 10 alumnos, no realizar bailes de reggeaton o folclore
Martes 19: Actividades
Jueves: 21: Mañana: Actividades
Tarde: Clásico de coronación. Todos los cursos presentan un Número artístico
Sábado 23: Fiesta con los alumnos
Martes 26: Acto oficial
Viernes 29: Fiesta con apoderados
Sábado 30: Encuentro Provincial de Bandas


Actividades Sugeridas:
- Gymkhana real
- Encestar en aro básquetbol
- Tiros al arco
- Competencias de barra (cánticos originales)
- Búsqueda del tesoro (con mapa)
- Mayor numero de globos en la ropa.
- Baile coreográfico
- Actividad solidaria por curso
- Carrera del saber (por curso sobre la civilización que representa)
- La mesa pide
- Ping pong de profesores por curso

Civilizaciones:
Griegos
Romanos
Egipcios
Aztecas
Chinos
Mayas
Árabes
Mapuches
Vikingos
Indios

miércoles, 30 de julio de 2008

Jornada completa para párvulos

Este viernes 01 de agosto de 2008, los alumnos del nivel parvulario de la escuela inician su Jornada Escolar Completa (JEC). Este nivel comprende los siguientes Cursos; prekinder que dirige la Educadora Claudia Guerrero, Kinder A, con la Educadora, Amelia Toro, y el kinder B con la Educadora, Claudia Morales, con un número aproximado de 90 alumnos entre bebitos y bebitas de cuatro y cinco años.

Esta jornada se inicia a las 8 horas y termina a las 3 y media de la tarde.

Si alguien se pregunta porqué el viernes, es por que la autorización y aprobación del Proyecto se otorgó a partir del 01 de agosto.

Los apoderados fueron informados oficialmente del inicio de esta modalidad el día martes 29 de julio, en una reunión convocada por la Dirección del Establecimiento, quienes se mostraron complacidos de esta noticia.
A todos los alumnos se les brindará almuerzo y colación durante el día, de manera que puedan permanecer en la escuela sin problemas. Esta acción ayuda a que los padres y apoderados puedan estar tranquilos respecto del cuidado de sus hijos y puedan ejercer sus labores en forma más tranquila, sabiendo que su hijo o hija, está recibiendo Educación y atención en su formación académica y desarrollo personal.
Creemos que está modalidad será extendida a los primeros y segundos años en el año 2008, siendo que es el único estamento que no está en JEC , eso significa que su año escolar termina como el 23 de diciembre, mientras que los alumnos JEC, salen dos semanas antes.

lunes, 28 de julio de 2008

Aniversario de Grupos Diferenciales

Hoy es un día de mucha importancia para los estudiantes de nuestra escuela. Hemos regresado a clases con una muy buena asistencia y entusiasmo. Durante el acto de bienvenida se leyeron las efemérides de la semana, se les informó respecto a la participación que tuvo a escuela en la recreación comunal de la salida de la locomotora "La Copiapó" y luego se hizo una reseña respecto a la existencia de Grupos Diferenciales en la historia en la escuela.
Efectivamente, al regreso de vacaciones de invierno del año 1977, hace 31 años atrás, comienzan a funcionar en la escuela Manuel Orella, los Grupos Diferenciales. Esta es una instancia de apoyo para los alumnos que presentan trastornos específicos de aprendizaje, como; dislexia, discalculia (dificultad para iniciar el cálculo matemático), dificultades en sus percepciones visuales, auditivas, tactiles, discoordinación motora, todas estas llamadas funciones psiconeurológicas básicas necesarias para la adquisición de la lectoescritura.
Por lo general, a Grupos Diferenciales, llegan a alumnos que no leen ni escriben o bien que presentan series dificultades en el cálculo. a ellos se les aplica un método lector ecléctico, es decir; tratamiento de la lectura a partir de la sílaba, con refuerzo en lo fonético, semántico y sintáctico y en un contexto que permite además, tomar conciencia de su entorno e iniciar su lectura con buen pronóstico. En lo relativo a cálculo matemático, se le entregan herramientas que permitan desarrollar su pensamiento lógico matemático.
Durante estos 31 años años, los Grupos Diferenciales de la escuela Orella han atendido a muchos estudiantes, quienes se han visto favorecidos con un apoyo que les permite equiparar sus condiciones pedagógicas similares a su grupo curso. En esta modalidad de Educación han participado papás, mamás, tíos e incluso abuelos de algunos de los niños que asisten este año, 2008, a tratamiento y quizá a futuro, algunos de sus hijos.
En Grupos Diferenciales se les da prioridad a alumnos que han tenido escolaridad y que no han podido aprender con métodos comunes de enseñanza, por lo general del primer ciclo, mientras que a los alumnos de 5° a 8° se les presta apoyo en comprensión lectora, o bien en refuerzo o adquisición de los algoritmos de las operaciones básicas matemáticas. También se realizan algunas acciones de prevención en los alumnos de parvularia y primeros años.
Los alumnos asisten al aula de recursos en tres sesiones semanales y en otras ocasiones el profesor de Grupos asiste a sus salas a realizar un trabajo colaborativo en conjunto con el profesor de curso.
Los Grupos Diferenciales son considerados aulas de recursos que cuentan con apoyo monetario del Mineduc, traducido en un bono de $500.000 anuales, que se destinan a la adquisición de recursos didácticos que se ponen a disposición de toda la escuela. Sin embargo, no cuentan con subvención.
Próximamente, en agosto de 2008, se realizará un acto conmemorativo regional en razón a que los Grupos Diferenciales en la Región de Atacama, comenzaron a funcionar un día 6 de julio de 1976, con algunos días de retraso, debido a que en esa fecha ocurrieron varias situaciones que no permitieron una celebración en condiciones normales.